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- 产品简介：AICare爱幼托育课程围绕婴幼儿年龄特点和成长需要，通过开展认识自我到认识世界的多领域发展目标的主线，帮助孩子建立与自我的联结、知识的联结、情感的联结乃至世界万物的联结，在学習与发展中，发现自我，探索世界，适应未来。
现在早教市场和幼儿园市场水深火热，是要先搞清楚二者的区别，下面给大家分享一下怎么区别早教和幼儿园。
1、早教即早期教育，是指0-6岁孩子时教育，幼儿园是托管3-6周岁的孩子。
2、两者有重叠之处，又相互独立。一般家长的做法都是将适龄儿童送入幼儿园进行教育和托管。
3、早教打出旗号招收2周岁的孩子，有的把18个月的孩子也送入早教托班，或者一出生就进行亲子园教育。
4、另一类早教是直接做特色，例如音乐，舞蹈，画画，逻辑思维，在幼儿园课外作为补充的教育方式。
宝宝一生下来就有很多潜能，如果不给予丰富的环境刺激，使这些能力发挥出来，就会受到窒息，永远发挥不出来了。所以宝宝学習的黄
金时期是3岁以前，较
好从新生儿期开始教育。
从新生儿期开始早期教育的效果，早期教育的重要性已通过种种实验研究结果得到了证实。对于人来说，无论学習蒙氏半日制*班、音乐、还是创作坊、外语，都是早期好。因为在人的这一行为可塑期，学習进步*，人的智力发展，年龄愈大愈慢。
所以要发挥人的大脑的较
大潜能，应特别注重0-3岁的早期教育。
AICare爱幼托育创设真正有利于孩子成长的环境，给予较温暖的关爱，让孩子们在安
全的、有互动支持的、丰富而挑战的环境中茁壮成长。AICare将通过与家庭的紧密合作，建立共同体以支持每一个孩子的成长与学習的家园合作养育体系。AICare确保为每一个孩子学習和茁壮成长的提供保障。...
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上海浦东昱南托育有限责任公司
2024-04-28
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- 产品简介：AICare爱幼托育，爱幼教育**旗下托育**，专注于为0-3岁儿童提供**的托育服务，在儿童较柔软的阶段，给予较强壮的开端。
宝宝一生下来就有很多潜能，如果不给予丰富的环境刺激，使这些能力发挥出来，就会受到窒息，永远发挥不出来了。所以宝宝学習的黄
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从新生儿期开始早期教育的效果，早期教育的重要性已通过种种实验研究结果得到了证实。对于人来说，无论学習蒙氏半日制*班、音乐、还是创作坊、外语，都是早期好。因为在人的这一行为可塑期，学習进步*，人的智力发展，年龄愈大愈慢。
所以要发挥人的大脑的较
大潜能，应特别注重0-3岁的早期教育。
早教和托儿所的区别还是很明显的
（1）区别就是早教中心目前有着自己的一套教学模式和教育理念。一般的早教中心都是以启蒙和教育为主的，但是托儿所主要是照顾孩子的衣食
住行的，是起到一个托管照顾的服务。而一般的早教中心在宝宝一岁半、两岁的时候就可以送去了，这样可以开发孩子的智力和能力，而托儿所主要还是以照顾为主的，并不会有专门的教学课程。
（2）其实，通俗一点说就是，早教中心主要是以六个月之后通过某些教学方式和手段教给孩子以及家长互动接触的方法，早教一般就是带着教育理念的，教育本和智力和能力有关系。而目前的托儿所还是一直半扮演着照顾孩子的模式，只帮你照看孩子、让孩子吃饱、有人看着。因此，早教和托儿所的区别还是和明显的，也比较浅显易懂，希望能够帮助到各位家长。
AICare爱幼托育——“在较柔软的阶段，给予较强壮的支持”。
我们的使命：
AlCare爱幼托育秉承：“用教育缩短世界的距离”的**使命，帮助托育从业者和机构，在“较柔软的阶段，给予较强壮的支持”。
我们的愿景：
做有故事的教育者，办有温度的机构，创有情怀的**。...
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2024-04-27
![上海浦东早教中心排名]()
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- 产品简介：AICare爱幼托育，爱幼教育**旗下托育**，专注于为0-3岁儿童提供**的托育服务，在儿童较柔软的阶段，给予较强壮的开端。
幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学習效果。
幼儿在2-3岁期间是学習口头语言的较
佳年龄；外语学習较迟也不能*过4-5岁，因为在这时幼儿学習外语不会与本国
语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的较
佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉较
佳年龄。美国芝加哥大学心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了**的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展较*的时期。我国心理曾说过：“幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是*孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础”。为此，在早教行业里默认为早教的较
佳时期为0-6岁。
人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。
早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的环境刺激与学習机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。
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AICare爱幼托育师资团队由*教育家、爱幼教育**创始人JessicaLing女士**，中、台、美团队培养和打造。所有中外教师均通过AICare*教育课程体系专项培训及国家育婴师执照资格，并经过**严格培训方可上岗。...
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2024-04-26
![金杨Day care选哪家]()
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早教和托儿所的区别还是很明显的
（1）区别就是早教中心目前有着自己的一套教学模式和教育理念。一般的早教中心都是以启蒙和教育为主的，但是托儿所主要是照顾孩子的衣食
住行的，是起到一个托管照顾的服务。而一般的早教中心在宝宝一岁半、两岁的时候就可以送去了，这样可以开发孩子的智力和能力，而托儿所主要还是以照顾为主的，并不会有专门的教学课程。
（2）其实，通俗一点说就是，早教中心主要是以六个月之后通过某些教学方式和手段教给孩子以及家长互动接触的方法，早教一般就是带着教育理念的，教育本和智力和能力有关系。而目前的托儿所还是一直半扮演着照顾孩子的模式，只帮你照看孩子、让孩子吃饱、有人看着。因此，早教和托儿所的区别还是和明显的，也比较浅显易懂，希望能够帮助到各位家长。
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幼儿在2-3岁期间是学習口头语言的较
佳年龄；外语学習较迟也不能*过4-5岁，因为在这时幼儿学習外语不会与本国
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佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉较
佳年龄。美国芝加哥大学心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了**的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展较*的时期。我国心理曾说过：“幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是*孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础”。为此，在早教行业里默认为早教的较
佳时期为0-6岁。
人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。
早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的环境刺激与学習机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。
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2024-04-25
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- 产品简介：AICare“乐玩家自主IP课程”，回归教育的本质，创设“家”般的温馨环境，有准备、有目的地提供生活中的场景、物品以及玩具，引发孩子主动接触、感知、体验，从而建立孩子自己的经验体系。
早教和托儿所的区别还是很明显的
（1）区别就是早教中心目前有着自己的一套教学模式和教育理念。一般的早教中心都是以启蒙和教育为主的，但是托儿所主要是照顾孩子的衣食
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早教和托儿所的区别
一般来说，早教中心都是按课时的、按小时计算的早教机构，而托儿所一般都是全日制的。早教中心主要是“亲子互动”、“亲子启蒙”等，让父母和孩子一起到中心或者机构一起体验亲子活动或者启蒙教育，而托儿所一般很适合那些有事情的、要上班的家长，只需要把孩子放在托儿所里面，放心交给托儿所老师照顾。
另外，在教师、师资这方面，早教中心和托儿所的也存在很大的区别。早教中心的老师主要是培养还良好生活習惯或者是启蒙开发技能的，早教中心主要是要给各位家长找到一个正确引导孩子或者教育的方法，从孩子自身出发，性格方面、技能培养方面入手，*好的掌握孩子在成长过程中遇到的各种难题和解决办法。
AICare爱幼托育——“在较柔软的阶段，给予较强壮的支持”。
我们的使命：
AlCare爱幼托育秉承：“用教育缩短世界的距离”的**使命，帮助托育从业者和机构，在“较柔软的阶段，给予较强壮的支持”。
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2024-04-24
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佳年龄。美国芝加哥大学心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了**的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展较*的时期。我国心理曾说过：“幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是*孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础”。为此，在早教行业里默认为早教的较
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人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。
早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的环境刺激与学習机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。
早教和托儿所的区别还是很明显的
（1）区别就是早教中心目前有着自己的一套教学模式和教育理念。一般的早教中心都是以启蒙和教育为主的，但是托儿所主要是照顾孩子的衣食
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2024-04-23
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所以要发挥人的大脑的较
大潜能，应特别注重0-3岁的早期教育。
幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学習效果。
幼儿在2-3岁期间是学習口头语言的较
佳年龄；外语学習较迟也不能*过4-5岁，因为在这时幼儿学習外语不会与本国
语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的较
佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉较
佳年龄。美国芝加哥大学心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了**的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展较*的时期。我国心理曾说过：“幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是*孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础”。为此，在早教行业里默认为早教的较
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早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的环境刺激与学習机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。
AICare爱幼托育致力于为孩子提供均衡饮食，帮助孩子养成健康饮食習惯。同时用生存教育的思维让孩子学会生活、学会和自然、和周围的人愉*相处。食育不单单是膳食营养，也是生命教育，教导孩子品味食物的原味，感受对自然的崇敬之心。...
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2024-04-22
![浦东**早教托育]()
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- 产品简介：AICare爱幼托育，爱幼教育**旗下托育**，专注于为0-3岁儿童提供**的托育服务，在儿童较柔软的阶段，给予较强壮的开端。
目前，将近四分之三的婴幼儿会被父母送去托儿所。研究表明，选择把宝宝放在高质量的托儿所对宝宝有积极的影响。这里有一些选择托儿所的攻略，爸爸妈妈可以借鉴一下。
1、早一些开始找托儿所
如果你打算等孩子大一点以后把他送去托儿所的话，就要早一点开始找，因为好的托儿所一般都会有很长的轮候名单。如果你打算以后选择保姆或者家庭日托，也应该要提前两个月开始找。如果你想让认识的人帮忙照看，那么你一定要先彩排一下，看看他是否能够照顾好你的孩子。
2、想好托儿所的类型
不管你选择什么样的托儿所，如集体式幼儿园，家庭式托儿所，保姆，或熟悉的人，都有利有弊。
3、怎么寻找
如果想要获得一些信息，不妨去网上查询一下。但更多的信息还需要你询问，因为*
尖的或者有声誉的托儿所都是口口相传的。
平时可以多问问有经验的爸爸妈妈，或者问问幼儿园教师和儿科医生，还可以在网上搜索附近的合格日托中心。家政机构会给你**一些保姆，不过你要提前查询一下背景。
4、筛选候选托儿所
在选择托儿所时，应先询问一些基本问题，如费用、工时及心肺复苏技能，先简单筛选一下，然后再具体谈谈。
早教和托儿所的区别
一般来说，早教中心都是按课时的、按小时计算的早教机构，而托儿所一般都是全日制的。早教中心主要是“亲子互动”、“亲子启蒙”等，让父母和孩子一起到中心或者机构一起体验亲子活动或者启蒙教育，而托儿所一般很适合那些有事情的、要上班的家长，只需要把孩子放在托儿所里面，放心交给托儿所老师照顾。
另外，在教师、师资这方面，早教中心和托儿所的也存在很大的区别。早教中心的老师主要是培养还良好生活習惯或者是启蒙开发技能的，早教中心主要是要给各位家长找到一个正确引导孩子或者教育的方法，从孩子自身出发，性格方面、技能培养方面入手，*好的掌握孩子在成长过程中遇到的各种难题和解决办法。
AICare爱幼托育创设真正有利于孩子成长的环境，给予较温暖的关爱，让孩子们在安
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2024-04-21
![金杨高人气托育服务]()
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因为正常的大脑发育在3岁以前较*，出生时脑重量为370克，此后*1年内脑重增长速度较*，6个月时为出生时的2倍，占成人脑重的50%，而儿童体重要到10岁才达到成人的50%。可见大脑发育大大*过了身体发育的速度。
*1年末时，脑重接近成人脑重的60%，到*二年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%，到三岁时，脑重已接近成人的脑重的范围，以后发育速度变慢。宝宝在出生后2-3年内，良好的刺激对脑力的功能和结构，无论在生理和生化方面，都有重要的影响。
婴幼儿时期是心理发展较*的时期，年龄越小，发展越*。在3岁以下，特别是在0－1岁，小儿的智能发展日新月异。
早教和托儿所的区别还是很明显的
（1）区别就是早教中心目前有着自己的一套教学模式和教育理念。一般的早教中心都是以启蒙和教育为主的，但是托儿所主要是照顾孩子的衣食
住行的，是起到一个托管照顾的服务。而一般的早教中心在宝宝一岁半、两岁的时候就可以送去了，这样可以开发孩子的智力和能力，而托儿所主要还是以照顾为主的，并不会有专门的教学课程。
（2）其实，通俗一点说就是，早教中心主要是以六个月之后通过某些教学方式和手段教给孩子以及家长互动接触的方法，早教一般就是带着教育理念的，教育本和智力和能力有关系。而目前的托儿所还是一直半扮演着照顾孩子的模式，只帮你照看孩子、让孩子吃饱、有人看着。因此，早教和托儿所的区别还是和明显的，也比较浅显易懂，希望能够帮助到各位家长。
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2024-04-20
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金时期是3岁以前，较
好从新生儿期开始教育。
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所以要发挥人的大脑的较
大潜能，应特别注重0-3岁的早期教育。
表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育较*、各种潜能开发较为关键
的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的较初几年，这个时期是人一生中*特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的较
佳时机。早期教育**在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。
美国科学家在动物实验中发现，对猫头鹰进行早期教育可以使它们的大脑产生持久的生理变化，这样它们在幼年学習到的技能也能保存到成年时期。科学家们引申说，对孩子进行的早期益
智教育，也会在他们的脑海中留下永
久印记。
AICare爱幼托育——“在较柔软的阶段，给予较强壮的支持”。
我们的使命：
AlCare爱幼托育秉承：“用教育缩短世界的距离”的**使命，帮助托育从业者和机构，在“较柔软的阶段，给予较强壮的支持”。
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2024-04-19
![金杨早教托育费用]()
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住行的，是起到一个托管照顾的服务。而一般的早教中心在宝宝一岁半、两岁的时候就可以送去了，这样可以开发孩子的智力和能力，而托儿所主要还是以照顾为主的，并不会有专门的教学课程。
（2）其实，通俗一点说就是，早教中心主要是以六个月之后通过某些教学方式和手段教给孩子以及家长互动接触的方法，早教一般就是带着教育理念的，教育本和智力和能力有关系。而目前的托儿所还是一直半扮演着照顾孩子的模式，只帮你照看孩子、让孩子吃饱、有人看着。因此，早教和托儿所的区别还是和明显的，也比较浅显易懂，希望能够帮助到各位家长。
表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育较*、各种潜能开发较为关键
的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的较初几年，这个时期是人一生中*特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的较
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美国科学家在动物实验中发现，对猫头鹰进行早期教育可以使它们的大脑产生持久的生理变化，这样它们在幼年学習到的技能也能保存到成年时期。科学家们引申说，对孩子进行的早期益
智教育，也会在他们的脑海中留下永
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2024-04-18
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表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育较*、各种潜能开发较为关键
的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的较初几年，这个时期是人一生中*特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的较
佳时机。早期教育**在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。
美国科学家在动物实验中发现，对猫头鹰进行早期教育可以使它们的大脑产生持久的生理变化，这样它们在幼年学習到的技能也能保存到成年时期。科学家们引申说，对孩子进行的早期益
智教育，也会在他们的脑海中留下永
久印记。
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2024-04-17
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早教和托儿所的区别
一般来说，早教中心都是按课时的、按小时计算的早教机构，而托儿所一般都是全日制的。早教中心主要是“亲子互动”、“亲子启蒙”等，让父母和孩子一起到中心或者机构一起体验亲子活动或者启蒙教育，而托儿所一般很适合那些有事情的、要上班的家长，只需要把孩子放在托儿所里面，放心交给托儿所老师照顾。
另外，在教师、师资这方面，早教中心和托儿所的也存在很大的区别。早教中心的老师主要是培养还良好生活習惯或者是启蒙开发技能的，早教中心主要是要给各位家长找到一个正确引导孩子或者教育的方法，从孩子自身出发，性格方面、技能培养方面入手，*好的掌握孩子在成长过程中遇到的各种难题和解决办法。
早期教育由成人对婴幼儿实施的教育。这是人生的启蒙教育，具有奠基的意义。0-7岁的是儿童大脑发育较*的时期，如果这时能够丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童智力的发展，为良好的行为習惯和个性品质的形成奠定基础。早期教育的原则和方法是以儿童早期发展理论为基础的。教育者不仅应考虑客观的教育要求，而且要十分重视儿童的成熟状况和发展的可能性。一般认为早期教育从儿童出生时即可进行。在不同的年龄阶段，教育的侧**有所不同，如周岁以内的儿童以感官功能训练、动作训练、语言发声训练和亲子交往为主；周岁至3岁儿童除上述训练外，还应加入感知动作思维，连贯性动作与活动，语言、玩伴交往及个性形成等方面的训练和培养。早期教育是对0-6岁婴幼儿及其父母、婴幼儿与父母或养育者之间开展的、有助于身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。
AICare爱幼托育致力于为孩子提供均衡饮食，帮助孩子养成健康饮食習惯。同时用生存教育的思维让孩子学会生活、学会和自然、和周围的人愉*相处。食育不单单是膳食营养，也是生命教育，教导孩子品味食物的原味，感受对自然的崇敬之心。...
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2024-04-16
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早教和托儿所的区别还是很明显的
（1）区别就是早教中心目前有着自己的一套教学模式和教育理念。一般的早教中心都是以启蒙和教育为主的，但是托儿所主要是照顾孩子的衣食
住行的，是起到一个托管照顾的服务。而一般的早教中心在宝宝一岁半、两岁的时候就可以送去了，这样可以开发孩子的智力和能力，而托儿所主要还是以照顾为主的，并不会有专门的教学课程。
（2）其实，通俗一点说就是，早教中心主要是以六个月之后通过某些教学方式和手段教给孩子以及家长互动接触的方法，早教一般就是带着教育理念的，教育本和智力和能力有关系。而目前的托儿所还是一直半扮演着照顾孩子的模式，只帮你照看孩子、让孩子吃饱、有人看着。因此，早教和托儿所的区别还是和明显的，也比较浅显易懂，希望能够帮助到各位家长。
宝宝一生下来就有很多潜能，如果不给予丰富的环境刺激，使这些能力发挥出来，就会受到窒息，永远发挥不出来了。所以宝宝学習的黄
金时期是3岁以前，较
好从新生儿期开始教育。
从新生儿期开始早期教育的效果，早期教育的重要性已通过种种实验研究结果得到了证实。对于人来说，无论学習蒙氏半日制*班、音乐、还是创作坊、外语，都是早期好。因为在人的这一行为可塑期，学習进步*，人的智力发展，年龄愈大愈慢。
所以要发挥人的大脑的较
大潜能，应特别注重0-3岁的早期教育。
AICare爱幼托育创设真正有利于孩子成长的环境，给予较温暖的关爱，让孩子们在安
全的、有互动支持的、丰富而挑战的环境中茁壮成长。AICare将通过与家庭的紧密合作，建立共同体以支持每一个孩子的成长与学習的家园合作养育体系。AICare确保为每一个孩子学習和茁壮成长的提供保障。...
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所以要发挥人的大脑的较
大潜能，应特别注重0-3岁的早期教育。
早教和托儿所的区别还是很明显的
（1）区别就是早教中心目前有着自己的一套教学模式和教育理念。一般的早教中心都是以启蒙和教育为主的，但是托儿所主要是照顾孩子的衣食
住行的，是起到一个托管照顾的服务。而一般的早教中心在宝宝一岁半、两岁的时候就可以送去了，这样可以开发孩子的智力和能力，而托儿所主要还是以照顾为主的，并不会有专门的教学课程。
（2）其实，通俗一点说就是，早教中心主要是以六个月之后通过某些教学方式和手段教给孩子以及家长互动接触的方法，早教一般就是带着教育理念的，教育本和智力和能力有关系。而目前的托儿所还是一直半扮演着照顾孩子的模式，只帮你照看孩子、让孩子吃饱、有人看着。因此，早教和托儿所的区别还是和明显的，也比较浅显易懂，希望能够帮助到各位家长。
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幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学習效果。
幼儿在2-3岁期间是学習口头语言的较
佳年龄；外语学習较迟也不能*过4-5岁，因为在这时幼儿学習外语不会与本国
语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的较
佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉较
佳年龄。美国芝加哥大学心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了**的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展较*的时期。我国心理曾说过：“幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是*孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础”。为此，在早教行业里默认为早教的较
佳时期为0-6岁。
人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。
早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的环境刺激与学習机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。
AICare爱幼托育——“在较柔软的阶段，给予较强壮的支持”。
我们的使命：
AlCare爱幼托育秉承：“用教育缩短世界的距离”的**使命，帮助托育从业者和机构，在“较柔软的阶段，给予较强壮的支持”。
我们的愿景：
做有故事的教育者，办有温度的机构，创有情怀的**。...
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上海浦东昱南托育有限责任公司
2022-04-29
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因为正常的大脑发育在3岁以前较*，出生时脑重量为370克，此后*1年内脑重增长速度较*，6个月时为出生时的2倍，占成人脑重的50%，而儿童体重要到10岁才达到成人的50%。可见大脑发育大大*过了身体发育的速度。
*1年末时，脑重接近成人脑重的60%，到*二年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%，到三岁时，脑重已接近成人的脑重的范围，以后发育速度变慢。宝宝在出生后2-3年内，良好的刺激对脑力的功能和结构，无论在生理和生化方面，都有重要的影响。
婴幼儿时期是心理发展较*的时期，年龄越小，发展越*。在3岁以下，特别是在0－1岁，小儿的智能发展日新月异。
现在早教市场和幼儿园市场水深火热，是要先搞清楚二者的区别，下面给大家分享一下怎么区别早教和幼儿园。
1、早教即早期教育，是指0-6岁孩子时教育，幼儿园是托管3-6周岁的孩子。
2、两者有重叠之处，又相互独立。一般家长的做法都是将适龄儿童送入幼儿园进行教育和托管。
3、早教打出旗号招收2周岁的孩子，有的把18个月的孩子也送入早教托班，或者一出生就进行亲子园教育。
4、另一类早教是直接做特色，例如音乐，舞蹈，画画，逻辑思维，在幼儿园课外作为补充的教育方式。
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2022-04-29
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早教和托儿所的区别
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*1年末时，脑重接近成人脑重的60%，到*二年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%，到三岁时，脑重已接近成人的脑重的范围，以后发育速度变慢。宝宝在出生后2-3年内，良好的刺激对脑力的功能和结构，无论在生理和生化方面，都有重要的影响。
婴幼儿时期是心理发展较*的时期，年龄越小，发展越*。在3岁以下，特别是在0－1岁，小儿的智能发展日新月异。
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